为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》国家战略，建设高素质专业化创新型教师队伍，继续教育学院努力打造我校“教师教育”品牌，持续开展全国范围的教师教育培训工作。今年4月12日至27日，继续教育学院相继完成福建、广东两省4个批次、近400名中小学教师专业培训工作。

根据两省教学工作的特点，继续教育学院量身定制培训方案，举办了福建省厦门市集美区中小学自然科学教师STEAM与创客教育骨干教师高级研修、厦门市集美区小学数学教师“核心素养背景下的小学课堂教学和命题研究”专题培训、广东省东莞市初中和小学数学科组长专题培训。

继续教育学院精心策划、设计课程、落实专家，安排了内容丰富的培训活动，有专题报告、听课评课、科研辅导、教学理念交流、市名校浸润式学习等。邀请了一批上海市特级校长分享上海的先进治校、管理经验，同时，还邀请了一批具有先进教学理念的特级教师和专家分享教学、科研经验，通过专家现场教学、实操演练、团队分享、中小学校实践学习等，做到理论和实践相结合。在培训过程中，学院组织两省参训老师共同参与部分教学实践活动，在学习上海经验的同时，也进行了实践训练，有效实现了两省参训老师在小学数学教学、科研方面业务交流和提升。

在培训中学习，在培训中思考，在培训中成长，上海的优秀教育教学理念和经验让两地的老师们受益匪浅，表示要把学习成果转化为今后工作的教学成果，把上海的教学资源和培训收获带回去分享给更多的人。

继续教育学院克服近期工作繁忙、培训资源紧张等困难，全院职工通力合作，互帮互助。为了办好福建广东两省的教师培训，学院培训部同志不分昼夜，安排好参训学员食宿，落实好接驳车辆，努力做好服务保障，周密考虑培训中的每一个环节和细节。

近年来，继续教育学院秉承“立足上海，主动服务全国”的办学理念，充分发挥学校学科优势、专业优势和师资优势，先后为贵州、山西、福建、广东、云南等16个省市近6000名教师开展了富有成效的专业培训，得到当地教育主管部门和参训老师的一致好评，培训平均满意率在97%以上。在教师教育专业培训过程中，继续教育学院服务国家教育发展战略，彰显学校教师教育特色，取得良好的社会效益，扩大了学校知名度和影响力，以实际行动助力学校一流学科和高水平大学建设。

（供稿、摄影：继续教育学院）